理論是實驗後data所歸納出的結果,教訓也是經驗過後得到的產物。書本上的東西,是作者的體會與想法,別人的話語是他人生活的體驗與體悟。雖然歷史是一面明鏡,讓我們少走了不少的冤枉路,但是就是非常容易遺忘,我想這就是為什麼歷史常重演的原因,你不可能把許多人的生活經驗都內化進來,記憶體是有限的,不是自己的體認的經驗,彷彿搭火車的窗外景,一幕幕的換過,也一幕幕的遺忘。
為什麼特別的字語,特別的圖畫,還有特別的場景,如有曾經驗(實踐)過,這些特別的符號就容易特別會與自己有共鳴,因為是自己親身經歷過了。事不關己也許是這個原因吧,我沒經歷過對方所經驗之事,我怎能體會對方的心情呢,所以當有人說"我懂"時,有兩種情況,對方也走過了同樣的路,另依則是對方善意的謊言。抱怨與傾訴只是一種紓發吧,哪管對方懂不懂,自己是最瞭解自己的。
交響情人夢電影版男主角不是說過,讀譜的能力只能靠自己去克服,別人都幫不上忙,他丟下了野豬妹讓她自己去突破。so,好的老師依據學生能力給於適合的課程,最後的學習需要靠他自己。好的父母了解孩子興趣.性向,提供適合他的環境與資源去飛翔,好的朋友在需要的時候拉你一把,無法隨時在側,好的情人在需要的時候給個溫暖的肩膀,實踐讓自己更認識自己。我想實踐的越多,許多東西會變的很明確,安藤忠雄不是靠實踐學習建築的嗎,實踐出自己的故事吧 !
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